Задание:
Выскажите своё мнение по следующим вопросам:
1. Что Вам хотелось бы изменить в методах преподавания или подходе к школьному обучению?
2. Какие технологии делают обучение более простым?
3. Легко ли быть учителем, какие трудности этой профессии труднее всего перенести?

Ответы должны быть лаконичными и отражать личную позицию конкурсанта.

Критерии:
лаконичность ответа
личная позиция конкурсанта по обсуждаемому вопросу
общий интеллектуальный и культурный уровень

Форма отправки заданий:
Ответы оформляются в текстовом файле (загрузить шаблон).
Максимальный объем задания - 1 стр. А4 (порядка 450 слов).
Ответы отправлять на почтовый адрес virtual.turnir@gmail.com с указанием Темы письма "Педагогическая позиция". Файл должен иметь имя ФамилияИО участника.

Срок сдачи: до 21 марта

Задание
Представьте анализ и решение педагогических ситуаций (проблем):
1 Ситуация.
Ученик выпускного класса на уроке не проявляет никакой активности, демонстративно игнорирует учителя, выполняет задания плохо «с двойки на тройку». Но учитель понимает, что ученик способен достаточно успевать по предмету.
На попытки учителя объяснить необходимость учить предмет, следует ответ: «Я точно знаю, куда я пойду работать после школы, Ваш предмет мне там точно не нужен!» Как поступить учителю?

2 Ситуация.
Учитель входит в класс, начинает урок. В классе продолжается шум, каждый занимается своим делом, никто не обращает внимания на преподавателя. Учитель задает упражнение по учебнику и дает на выполнение 10 минут. Кто начинает делать задание, кто продолжает болтать с соседом. Со стороны учителя – никаких действий, замечаний. Когда начинают проверять упражнение, учитель спрашивает только тех, кто готов (готовы 5 человек из 12). Так делают и другие задания. В результате работает несколько человек, остальные болтают.
Учителю никак не удается организовать работу класса. Тогда она предлагает ребятам поиграть в игру. Все встают, но некоторые отходят в стороны, отказываясь играть. Звенит звонок.

Критерии:
анализ педагогической ситуации
профилактика конфликта
нестандартный оригинальный подход к решению ситуации


Форма отправки заданий:
Ответы оформляются в текстовом файле (загрузить шаблон).
Максимальный объем задания - 1-2 стр. А4.
Ответы отправлять на почтовый адрес virtual.turnir@gmail.com с указанием Темы письма "1 Тур". Файл должен иметь имя 1 Тур_ФамилияИО участника.

Срок сдачи: до 31 марта

Задание
Разработка воспитательного мероприятия (15 мин.) с использованием скрайбинг-технологии для создания демонстрационного материала.
Тематика мероприятия: свободная.
Критерии
Разработка мероприятия:

1. Цель
2. Актуальность выбранной темы
3. Действия учителя для достижения поставленной цели

Скрайбинг:

1. Соответствие целям мероприятия
2. Наглядность
3. Качество и аккуратность
4. Оригинальность

Форма отправки заданий:
Задания второго тура присылаются в формате скрайбинг-презентации (видео, исполняемый файл или презентация) и текстового документа. (Примерный Шаблон).

Ответы отправлять на почтовый адрес virtual.turnir@gmail.com с указанием Темы письма "2 Тур". Файл должен иметь имя 2 Тур_ФамилияИО участника.

Срок сдачи: до 21 апреля

Задание
Разработка видео-мотиватора к уроку. Длительность видео до 3 мин. Мотиватор должен акцентировать внимание учеников к изучаемой теме, побудить интерес к предмету. Предмет и тема урока выбирается участниками самостоятельно.

Критерии
1. Практическая направленность
2. Наглядность
3. Качество
4. Оригинальность

Форма отправки заданий
Задания третьего тура присылаются в формате видео

Ответы отправлять на почтовый адрес virtual.turnir@gmail.com с указанием Темы письма "3 Тур". Файл должен иметь имя 3 Тур_ФамилияИО участника.

В письме указать:
Тема урока
Предмет
Класс

Сроки сдачи: до 19 мая